Студия «Маленькие школьники» - это не традиционная в привычном понимании подготовишка или развивашка. Здесь иная форма деятельности, отличительная от тех, что предлагает рынок услуг.
Основным направлением является «Многоступенчатая система развития ребенка», предлагающая продукт, не имеющий аналогов.
Название программы этого направления «Кирпичик за кирпичиком» и уникальность её в том, что: авторские печатные материалы, работа по доске, блок «Переход хода», чаепитие, которые создавались каждая не один год, направлены на формирование стойкого результата в будущем. Имеется полная систематизация всех блоков по возрастам с 2 лет по 4 класс на каждое занятие всех возрастных категорий.
Основным направлением является «Многоступенчатая система развития ребенка», предлагающая продукт, не имеющий аналогов.
Название программы этого направления «Кирпичик за кирпичиком» и уникальность её в том, что: авторские печатные материалы, работа по доске, блок «Переход хода», чаепитие, которые создавались каждая не один год, направлены на формирование стойкого результата в будущем. Имеется полная систематизация всех блоков по возрастам с 2 лет по 4 класс на каждое занятие всех возрастных категорий.
Записаться на занятие
Оставьте заявку, мы свяжемся с вами и расскажем подробности про обучение в нашем центре
О нас
Мы работаем на долгосрочную перспективу, давая знания, развивая умения и совершенствуя необходимые навыки, которые потребуются в жизни каждого взрослого человека. Мы не просто отправляем детей в школу со знанием букв и цифр, а учим детей понимать, думать, самостоятельно решать задания. Другими словами, учим детей учиться.
Наша подготовка это современный взгляд на то, кто такой сейчас первоклассник и что должно быть у него сформировано для успешной учебы. И это далеко не только знание букв и цифр. Их запомнить недолго, а вот поставленная рука, хорошая моторика, правильная осанка, умение взаимодействовать с педагогом на уроке и выработанная общая скорость выполнения общих заданий, помогут ребенку адаптироваться к новому этапу в жизни и увереннее учиться дальше.
Так как занятия групповые, нам важно, чтобы каждый ребёнок находился на занятиях в атмосфере психологического комфорта. В связи с этим по необходимости (например, по требованиям здоровья) и при поведенческих отклонениях, мы имеем право предложить вашему ребенку индивидуальные занятия до улучшения ситуации. При небольших трудностях, если ребенок идёт на контакт и при этом не представляет опасности для других детей, пробуем адаптировать ребенка в группе.
Правила посещения студии.
Дорогие родители. Мы уважаем выбор каждого, будет он в пользу нашей студии или нет. Прочитайте пожалуйста самые важные принципы, по которым мы работаем и, если базово вам условия подходят, можете изучать информацию дальше или просто прийти на пробное занятие, а потом определиться (стоимость 850 р).
- Оплата по платежным периодам, не по месяцам. В одном месяце может быть 8 занятий, в другом выпадет по календарю 9-10, это редко, но бывает. Поэтому, периоды считаются на каждые 8 занятий (есть график). Оплачивать необходимо за две недели до начала нового периода.
- Перерасчетов нет. Заболели, уехали, просто нет настроения и ребёнок не пришел. Праздники, морозы, занятия проводятся. У нас нет отсрочек по своим финансовым обязательствам, работаем всегда. Два раза в неделю, согласно расписания. Исключение первые три дня Нового года. Если хотите отдохнуть, уезжаете, без проблем потом проведем отработки (в отработку входит только основной блок работа по авторским печатным материалам и творчество. Отработка 30 мин.).
- Залог 3750 р. Является гарантией ответственности со стороны клиента за посещаемость. Залог возвращается в АВГУСТЕ, если родители заранее сообщают, что с СЕНТЯБРЯ занятия дети больше посещать не будут. Залог-это бронь постоянного места в группе.
При временном выбытии пишется заявление на выбытие и при возобновлении занятий залог вносится вновь. - Разовые выплаты в течение года.
Амортизация за пользование инвентарем в блоке "переход хода" 1 т в сезон;
500 р - оплата Новогоднего занятия;
500 р - оплата в мае за ежегодное торжественное награждение о прохождении новой ступени курса перед летними занятиями (грамоты, медали и дипломы, напечатанные индивидуально в типографии, праздничное чаепитие). - Приводить ребенка нужно за 5, максимум за 10 минут до начала занятия. Одежда не должна быть грязной, неудобной. Полы не холодные, но люди все разные по теплообмену, если ребенку комфортнее в обуви или в носках ему скользко, можно приносить тапочки или сандалики.
- Забирать ребенка строго во время окончания занятия. Если родители начинают приходить все по очереди и звонить, инструктор и дети отвлекаются и конец занятия смазывается.
- Предупреждать о будущем пропуске необходимо заранее. Во избежание ситуации, когда все дети сразу не пришли, а инструктор пришел в студию проводить занятие.
- Если опоздали, проследите пожалуйста чтобы ребёнок переоделся и передайте лично инструктору в кабинет. Ходить по помещению в целях просто посмотреть без разрешения, запрещено.
- Не приводить ребенка с явными признаками заболевания. Если подозреваете ветрянку и подобные заболевания, не скрывайте пожалуйста и посидите дома. Пропуски отработаем, а эпидемия в детском учреждении не самая приятная вещь.
- Мы уважаем своих клиентов и просим того же. Не допускается общение в претензионной форме и высказывание недовольств инструкторам при других родителях. По всем вопросам принято писать в личку руководителю. Подобных ситуаций у нас не возникает, но, если повод будет, нужно это учитывать.
- В целях развития и сохранения студии как бизнеса, в студии есть правило. В течение года можно взять месяц отпуска и только летом.
Детям возрастной группы 6-7 лет летом можно посещать как летний интенсивный перед школой, так и летний курс. По желанию можно совмещать. Дети младшего возраста посещают занятия летнего курса.
Наше отличие от большинства детских центров в том, что цель «научить детей читать и писать» не первична. Умеющий просто читать и писать после стандартной подготовки ребенок, может уже с первых недель учебы в школе со слезами делать уроки потому что формировать нужно было другое.
Важнее подготовить психофизику ребёнка к тому, чтобы была готовность принять новые знания. От того, что ребенок неосознанно зазубрит буквы и даже сможет их писать, учебные навыки не сформируются. Школьная обстановка для неподготовленного ребенка станет большим стрессом. Если дети ещё психологически не дозрели до первого класса, они переживают постепенное выгорание и примерно к концу начальной школы теряют интерес к учебе. К тому же в классах всегда большое количество детей, поэтому учитель просто не имеет возможности уделить каждому ребенку столько времени, сколько требуется конкретному ученику, чтобы усвоить тему. Так что навык легко воспринимать информацию, преподаваемую всем, как никогда важен. И этим нужно заняться не за полгода до школы, а как можно раньше!
С большой долей вероятности мы можем утверждать, что бонусом за ваш вклад в образование своего малыша станет то, что ребёнок будет способен САМ выполнять домашние задания. Мы даем каждому ребенку 1-2 листа с домашним заданием. Они несложные, большинство детей самостоятельно их выполняют два раза в неделю, что формирует ПРИВЫЧКУ. И это то, чем мы занимаемся, мы именно формируем привычку к обучению у ребенка, поэтому занятия важны в системе и без частых пропусков.
Важнее подготовить психофизику ребёнка к тому, чтобы была готовность принять новые знания. От того, что ребенок неосознанно зазубрит буквы и даже сможет их писать, учебные навыки не сформируются. Школьная обстановка для неподготовленного ребенка станет большим стрессом. Если дети ещё психологически не дозрели до первого класса, они переживают постепенное выгорание и примерно к концу начальной школы теряют интерес к учебе. К тому же в классах всегда большое количество детей, поэтому учитель просто не имеет возможности уделить каждому ребенку столько времени, сколько требуется конкретному ученику, чтобы усвоить тему. Так что навык легко воспринимать информацию, преподаваемую всем, как никогда важен. И этим нужно заняться не за полгода до школы, а как можно раньше!
С большой долей вероятности мы можем утверждать, что бонусом за ваш вклад в образование своего малыша станет то, что ребёнок будет способен САМ выполнять домашние задания. Мы даем каждому ребенку 1-2 листа с домашним заданием. Они несложные, большинство детей самостоятельно их выполняют два раза в неделю, что формирует ПРИВЫЧКУ. И это то, чем мы занимаемся, мы именно формируем привычку к обучению у ребенка, поэтому занятия важны в системе и без частых пропусков.
Отзывы
Наши цены
Абонемент на 8 занятий
7500 рублей в учебном году 2025-2026
В месяц
Индивидуальное занятие
1000 рублей (одно занятие)
В месяц
Педагоги
Все педагоги в статусе ИНСТРУКТОРОВ, т.е. они не учат по своему плану, а проходят обучение и стажировку по авторскому материалу Пивоваровой Л.В., работа идет по определённой структуре. От преподавателей требуется способность быстро мыслить, усваивать и преподавать материал, двигаться и артистично обыгрывать занятие. Это ответственные люди, с быстрой реакцией, яркой энергетикой, поставленным голосом, умением схватывать на лету, любящие детей и способные нести за них ответственность. Работа идет по ГОТОВОМУ материалу, по стандартам автора, следуя полученным инструкциям. Инструктор заранее смотрит весь материал, просматривает видео-инструкции, задаёт вопросы руководителю и проводит занятие по плану.
Недопустима самодеятельность, отхождение от стандартов и инструкций, благодаря чему мы держим единый уровень качества на занятии.
Недопустима самодеятельность, отхождение от стандартов и инструкций, благодаря чему мы держим единый уровень качества на занятии.
Фотогалерея (интерьер)
Фотогалерея (Занятия)
Развитие речи
Если ребенок не говорит, это не противопоказание к нашим занятиям, но и не лечение! Работа должна быть комплексной (Невролог, по необходимости логопед, развивающие занятия)
Т.к. мы очень много работаем над развитием мелкой моторики, это полезно в комплексе работы над появлением речи у детей. Как часть домашнего задания мы даем детям учить небольшие стишки (для развития памяти). Неговорящим деткам мы рекомендуем также проговаривать дома стихи, родитель может говорить, а ребенок повторять жестами. На занятии педагог повторит с ребенком таким же способом, ребенок получит свой ключик, наша система поощрения – это большая радость и польза для детей.
Т.к. мы очень много работаем над развитием мелкой моторики, это полезно в комплексе работы над появлением речи у детей. Как часть домашнего задания мы даем детям учить небольшие стишки (для развития памяти). Неговорящим деткам мы рекомендуем также проговаривать дома стихи, родитель может говорить, а ребенок повторять жестами. На занятии педагог повторит с ребенком таким же способом, ребенок получит свой ключик, наша система поощрения – это большая радость и польза для детей.
Важно знать, какие варианты поведения на занятиях существуют для детей 2-3 и 3-4 года:
1. Ребёнок пользуется карандашом, выполняет все задания.
2. Ребёнок показывает пальчиком то, что просит взрослый, но не берёт в руки карандаш.
3. Ребёнок садится за рабочий стол ненадолго или не садится. Все варианты являются НОРМОЙ. Во всех случаях ребёнок СЛЫШИТ и на подкорочке мозга информация записывается, что является пользой абсолютно для всех вариантов. Плюсом занятий является и то, что ребёнок видит и формирует модель поведения, потребность к занятиям и познанию!
Если ребёнок хорошо говорит, учит стихи, осваивает с лёгкостью обучающий, а не только развивающий материал, то важно понимать, что в данном возрасте ВАЖНЕЕ ОБУЧЕНИЯ как такового развить при помощи заданий те навыки, которые помогут в будущем учиться легко.
2. Ребёнок показывает пальчиком то, что просит взрослый, но не берёт в руки карандаш.
3. Ребёнок садится за рабочий стол ненадолго или не садится. Все варианты являются НОРМОЙ. Во всех случаях ребёнок СЛЫШИТ и на подкорочке мозга информация записывается, что является пользой абсолютно для всех вариантов. Плюсом занятий является и то, что ребёнок видит и формирует модель поведения, потребность к занятиям и познанию!
Если ребёнок хорошо говорит, учит стихи, осваивает с лёгкостью обучающий, а не только развивающий материал, то важно понимать, что в данном возрасте ВАЖНЕЕ ОБУЧЕНИЯ как такового развить при помощи заданий те навыки, которые помогут в будущем учиться легко.
Группы 5-6 и 6-7 лет:
Первая часть занятия 3️⃣0️⃣ минут - работа по печатным материалам автора проекта «Маленькие школьники» Пивоваровой Людмилы Владимировны. Материалы являются прообразами школьных, но не школьными, в связи с чем у ребёнка не будет ощущения в 1 классе, что он всё прошёл. Ему наоборот будет интересно то новое, что даст учитель . Зато, пройдя до школы задания-прообразы, домашние задания ребёнок сможет выполнять сам.
1) МАТЕМАТИКА :
В дошкольном возрасте дети должны много и наглядно считать. Так формируются навыки устного счёта для будущих примеров с переходом через десяток. Каждое занятие дети изучают цифру/число и считают.
2) ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ.
Для формирования вектора, который является только одним из способов помощи в предотвращении пропусков букв при написании слов использую упражнение по нахождению букв.
1) МАТЕМАТИКА :
В дошкольном возрасте дети должны много и наглядно считать. Так формируются навыки устного счёта для будущих примеров с переходом через десяток. Каждое занятие дети изучают цифру/число и считают.
2) ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ.
Для формирования вектора, который является только одним из способов помощи в предотвращении пропусков букв при написании слов использую упражнение по нахождению букв.
Мотивация
1) За каждый выученный стишок ребёнок получает символический ключик (из бумаги). Затем 5 ключиков 🔑 он меняет на 1 корону. А 3 короны на сладкий или игровой приз 🍭 ! Если ребенку нельзя сладкое, предлагаем выбрать игрушку.
2) Выполнение домашних заданий носит рекомендательный характер. Польза состоит в том, что дети учатся нести ответственность, закрепляют материал и при этом вырабатывается мотивация. За 5 смайликов дети получают 1 медаль, за 3 медали – 1 кубок 🏆 , за 3 кубка – приз.
2) Выполнение домашних заданий носит рекомендательный характер. Польза состоит в том, что дети учатся нести ответственность, закрепляют материал и при этом вырабатывается мотивация. За 5 смайликов дети получают 1 медаль, за 3 медали – 1 кубок 🏆 , за 3 кубка – приз.
Частые вопросы
Постарались собрать ответы на частые вопросы от родителей.
Все фотографии, тексты и видеоматериалы принадлежат их владельцам и использованы для демонстрации. Пожалуйста, не используйте контент шаблона в коммерческих целях.
